黔江哪里有收叛逆期孩子的学校？湖北正苗启德青少年特训学校，黔江封闭式叛逆少年特训学校，黔江正规的叛逆孩子学校，黔江青少年矫正学校
五大保障

全校高清监控，家校同步，家长随时查看

孩子到校安排专业心理老师一对一服务

小、初、高文化课程同步，辅导考试

住校老师24小时响应家长需求

毕业三年内孩子问题反弹，免学费回校入读

24小时报名咨询热线
185-7141-8432
面向全国常年招生 无节假日
教育局监管 正规办学
ADMINISTRATION OF EDUCATION
学校教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心。
全封闭式军事化管理
CLOSED MILITARIZATION MANAGEMENT
黔江封闭式叛逆少年特训学校，老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力。
远程监控 家长监督教学
REMOTE VIDEO MONITORING SYSTEM
黔江正规的叛逆孩子学校，学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长手机下载远程监控APP软件，可实时了解孩子在校情况。

青春期孩子常见的大问题

网瘾严重

逃学辍学

性格叛逆

脾气暴躁

打架斗殴

小偷小摸

夜不归宿

混迹社会

奢侈挥霍

内向自卑

亲情冷漠

抑郁症状

拖沓磨蹭

厌学厌课

早恋早熟

沉迷游戏

不懂感恩

沾染烟酒

特色课程与教学方法

专业文化辅导
专业文化辅导
孩子入校，安排对于的文化老师进行文化辅导，初一、初二、初三开设同步文化辅导加强班，在改变孩子不良行为习惯的同时，文化课程不落下。
行为习惯养成特色课程
行为习惯养成特色课程
行为习惯养成是湖北叛逆孩子学校必修课程，孩子在校必须学会生活自理、内务安排，并养成良好的生活行为习惯。 综合心理学家解释，行为习惯有如下特点： 1.习惯是自动化的行为方式； 2.习惯是在一定时间内逐渐养成的，它与人后天条件反射系统的建立有密切关系； 3.习惯不仅仅是自动化了的动作或行为，也可以包括…
军姿队列训练
军姿队列训练
站军姿亦称“拔军姿”，是军人的第一课，也是军训时要必学的本领。当你刚刚走进军营，就必须要学会站军姿。站军姿，可以说它是一切军事动作之母。同时，军姿中也蕴含了很深的意义。 湖北叛逆孩子学校-启德励志教育军姿队列是必修课程之一，以军人的姿态严格要求每一个学生，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度…
户外拓展训练
户外拓展训练
户外拓展训练是指通过专业的机构，对现在久居城市的人进行的一种野外生存训练，但是基本上只能学到一些常识的东西，并不能学习到真正的户外生存知识，更多的是通过一种野外的生存环境来刺激原本麻木的精神，从而达到团队合作的目的。 湖北叛逆孩子学校-启德励志教育开展户外拓展训练能够让人更加珍惜现在的生活…
一对一心理辅导
一对一心理辅导
孩子入校，安排专业心理辅导老师，对孩子进行一对一心理辅导咨询，心理治疗，一对一心理辅导内容包括，一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗、心灵治愈绘画治疗等特色辅导方案。 一对一心理辅导 一对一心理咨询 心理沙盘测试 房树人绘画测试
团体心理辅导
团体心理辅导
团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。 团体心理辅导也是湖北叛逆孩子学校-启德励志教育的必修课程之一，主要就是针对…
农村生活体验教育课程
农村生活体验教育课程
在农村里长大的孩子应该都有听到过父母对我们的教导，好好学习努力考上大学，找一份好的工作，早日拜托农村贫穷的生活。因为农村的孩子从小到大无论是学习条件、生活条件都没有城市里的孩子那么优越。 启德湖北特训学校农村生活体验教育课程也是必修课程之一，孩子们通过农村生活实际亲自体验，通过辛劳汗水，…
感恩励志教育课程
感恩励志教育课程
感恩励志教育的心得体会 – 感恩励志教育的心得体会 感恩励志教育,使师生懂得感恩,学会感恩,并能自信 自立,励志成才。湖北特训学校-启德励志教育会定期开展感恩励志教育课程，通过情景宣拓，励志演讲，亲情疏导等专业教育方法，打开孩子心扉。 感恩励志教育是以“感恩的励志,励志的感恩”为主题,以传统文化…

黔江青少年矫正学校，专注青少年早恋网恋、厌学逃学、亲情冷漠等问题

正苗启德辅导近10000+学员

报名电话：185-7141-8432

立即在线报名

我们是一所什么样的学校？

正苗启德青少年特训学校 - 专注于叛逆期问题青少年行为矫正
黔江封闭式叛逆少年特训学校，黔江正规的叛逆孩子学校，黔江青少年矫正学校
正苗启德青少年特训学校，由市教育局、民政局审批监管，致力于帮助青少年提升自己，突破自我，专注于提升青少年认知、情商、逆商、自驱力、意志力、社交能力、情感表达能力的专门学校。

重庆市黔江区位于重庆市的东南边缘，地处武陵山腹地，东临湖北省的咸丰县，西界彭水县，南连酉阳县，北接湖北利川市，是渝、鄂、湘、黔四省市的结合部，素有”渝鄂咽喉”之称。另外有同名河流黔江，黔江风景区等。
　

师资力量

姚文东
姚文东
姚文东，本科学历，毕业于安阳师范学院应用心理学专业，现任正苗启德青少年特训学校心理老师，主要负责孩子日常心理沟通工作，主要擅长课程：心理沙盘、房树人绘画、团体心理辅导、家庭感恩教育课程，国家普通话二级甲等，国家计算机四级，国家高级心理咨询师。具有丰富的教学经验，对青少年心理发展和行为特点…
方桃香
方桃香
    方桃香，女，本科学历，现任启德青少年特训学校湖北校区文化老师，对工作勤勤恳恳，认真负责，热衷于教育事业，性格温和，多次获得校优秀教职员称号。
谭兴
谭兴
谭兴，大专学历，毕业于武汉警官职业学院心理学专业。曾在琴断口心理医院学习，积累了丰富的经验。在校主要负责孩子日常心理沟通工作，主要擅长课程：心理沙盘、房树人绘画、团体心理辅导、家庭感恩教育课程，具有丰富的教学经验，对青少年心理发展和行为特点有深入的了解，能根据学生不同的性格特点制定学生成…
戴丰召
戴丰召
戴丰召,男，正苗启德青少年特训学校文化科主任，语文老师，2008年毕业于淮北师范大学，文学院，汉语言文学专业 本科学历，文学学士，持有高级中学语文教师资格证。毕业至今一直在教育一线工作，非常熟悉中学教材和了解学生特点，能因材施教，根据不同学生特点制定教学方案，注重培养学生的语文能力，深受学生爱…
曹凤姣
曹凤姣
启德青少年特训学校女生班军事教官-曹凤姣，毕业于广东警察学院。曹凤姣教官拥有丰富教育教学经验，对学生的军事行为训练有着很深的感悟，加上性格比较温和，对学生很有耐心，能迅速和学生打成一片，学生也愿意和这样一位大姐说自己经历与心事。现任启德青少年特训学校女子班军事教官。
钟文达
钟文达
钟文达，毕业于武汉警官职业学院心理咨询专业，国家高级心理咨询师，拥有丰富的个案经验。主要擅长课程：心理沙盘、房树人绘画、团体心理辅导、一对一心理辅导，对于青春期孩子有着独特的观点，会根据每个孩子的实际情况制定适合孩子的独特方法，对待学生耐心负责，深受家长好评，现任正苗启德青少年特训学校心…
徐志华
徐志华
正苗启德青少年特训学校行为辅导员，徐志华，退伍军人，曾服役于天津武警总队，擅长素质拓展、团体辅导、团体感恩活动。在这方面深受学员和家长的喜欢。在正苗启德青少年特训学校工作期间荣获学校“优秀教职员工”两次的荣誉称号。
刘熊飞
刘熊飞
刘熊飞，湖北武汉人，毕业于湖北警官学院，现担任正苗启德青少年特训学校行为辅导员，拥有丰富的教育教学经验，对于工作负责认真，深受学员和家长的喜欢。在正苗启德青少年特训学校工作期间荣获学校“优秀教职员工”荣誉称号一次。

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叛逆孩子MORE+
为什么对叛逆孩子需要严格教育？——把握"坚定"与"关爱"的平衡
一、叛逆的本质：孩子试探边界的成长信号 心理发展规律 青春期大脑前额叶（负责自控）发育滞后于情绪中枢，导致易冲动 美国心理学会研究显示：明确规则能降低青少年焦虑水平40% 行为背后的真实需求 表面反抗（顶嘴/逃学）→ 实际是渴望被重视和引导 二、严格教育的科学依据 1. 神经可塑性培…
青春期男孩叛逆怎么教育？
青春期是每个男孩成长过程中不可避免的阶段，这一时期充满了变化和挑战。男孩在这个阶段会经历生理和心理的剧烈变化，这些变化常常会带来情绪波动、个性反叛、行为失控等问题，尤其是叛逆心理的出现。如何有效地引导青春期男孩，帮助他们度过这一关键阶段，成为家长和教育者亟待解决的难题。湖北正苗启德青少年…
青春期孩子叛逆怎么办？家长如何教育？
青春期是孩子成长过程中一个关键的过渡阶段，也是他们在生理、心理和情感上发生巨大变化的时期。在这个阶段，孩子通常会表现出强烈的叛逆行为，开始质疑和挑战父母的权威，寻求自我认同，渴望独立。对于家长来说，这种叛逆行为可能令人困惑甚至焦虑，但实际上，它是孩子个性形成和心理发展的自然表现。如何理解…
孩子上初中叛逆期怎么办？家长如何正确引导？
初中阶段是孩子从儿童进入青少年阶段的过渡期，也是孩子个性、情感和认知开始显著变化的时期。许多家长会发现，孩子在这个时期逐渐变得更加叛逆、不听话，情绪波动较大，甚至有时候让父母感到无从应对。尤其是进入初中后，孩子面临着更多的学习压力、社交挑战以及独立意识的觉醒，叛逆期表现得尤为明显。那么，…
孩子厌学MORE+
叛逆的孩子厌学怎么办？家长如何正确应对？
在孩子成长过程中，“叛逆”与“厌学”常常如影随形。很多家长焦急地说： “他整天沉迷手机，就是不肯看书。” “一提学习就发脾气，作业随便写甚至不写。” “去学校像是去受刑，想方设法逃课。” 这些现象不是个例，而是越来越多青春期孩子的共性问题。他们变得对抗父母，排斥学习，情绪不稳定，甚至出现焦虑、抑郁倾向…
孩子厌学不肯去学校怎么办？叛逆少年该怎么教育？
在很多家长的焦虑中，一句话反复出现：“孩子突然就说不想去学校了，怎么劝都没用！”在孩子的青春期阶段，这种“厌学、拒学”现象屡见不鲜，往往还伴随着顶撞、冷漠、沉迷网络、逃避现实等行为。家长一边着急孩子的学业荒废，一边又在情绪对抗中失去教育的方向。 作为长期专注于青少年心理行为矫正和教育引导的专业…
孩子叛逆不想上学了，家长应该怎么教育？
在孩子成长的某个阶段，家长可能会遭遇一件令人头痛的事情：原本活泼、听话的孩子突然变得叛逆，开始抗拒上学，甚至明确表示“不想上学了”。这种现象，在青春期孩子中并不少见。家长既担心孩子误入歧途，又无从下手，不知该责备、说服，还是退让。 作为长期专注青少年行为矫正与心理辅导的湖北正苗启德青少年特训…
孩子初中阶段不想去上学怎么办？
初中阶段（12-15岁）是孩子青春期的高发期，容易出现厌学、叛逆、拒绝上学的情况。如果孩子突然说"不想上学"，家长先别急着发火或强迫，而要先理解原因，再对症解决。以下是分步解决方案： 一、先找原因：孩子为什么不想上学？ 📌 常见原因排查表（对照孩子情况打✓） 类型 具体表现 可能原因 …

孩子家长常见问题

问
初中生叛逆期冷处理可以吗？
在孩子进入初中阶段时，叛逆行为往往成为许多家长头痛的问题。初中生在生理和心理上都在发生巨大变化，他们开始逐步建立独立的思维和自我意识，而这往往表现为与父母的冲突和对家长意见的反抗。许多家长会陷入困惑，面对孩子的叛逆，是否应该采取“冷处理”的方式——暂时不理会孩子，等待他们自己冷静下来？这种方…
问
孩子不听话时到底该如何教育？
作为父母或教育工作者，我们常常会面临一个挑战：当孩子不听话、拒绝接受父母的教育时，究竟该怎么办？很多家长在面对孩子的叛逆和不服从时，往往感到无奈和焦虑。特别是对于青少年阶段的孩子，情绪波动大、自我意识强，如何教育孩子，使他们既能理解父母的良苦用心，又能在情感上得到支持和尊重，是一个需要细…
问
初中生叛逆家长如何做？
初中阶段是孩子成长过程中的一个重要转折点，孩子进入青春期，身体和心理都在发生着剧烈变化。与此同时，初中生也开始出现明显的叛逆行为，这对许多家长来说是一个巨大的挑战。叛逆期的孩子往往开始质疑家长的权威，寻求独立性，有时甚至表现出对规则的反叛和不服从，这让家长往往感到无所适从。 作为湖北正苗启…
问
孩子不听话父母靠大吼大叫？
在家庭教育中，孩子不听话是家长常常面临的问题。当孩子反叛、顶嘴、甚至表现出挑战父母权威的行为时，许多家长可能会陷入焦虑，甚至不自觉地采取大吼大叫的方式来回应。尽管这种方式在短期内可能会引起孩子的服从，但长期来看，反而可能加剧亲子关系的紧张，甚至可能适得其反，让孩子更加叛逆。那么，面对孩子…
问
初中生为什么叛逆？初中生叛逆的原因
初中生进入青春期后，叛逆行为成为了许多家长头疼的话题。无论是因为成绩、生活习惯，还是亲子关系的紧张，孩子的叛逆行为往往让家长束手无策。那么，为什么初中生会进入叛逆期？这些叛逆行为背后到底隐藏着哪些深层次的原因？作为湖北正苗启德青少年特训学校，我们通过多年对青少年心理和行为的研究与干预，总…
问
家长如何处理孩子叛逆心理？
孩子叛逆是许多家长在育儿过程中都会面临的挑战，尤其是当孩子进入青春期后，叛逆心理变得愈发明显。对于大多数家长来说，面对孩子的不听话、反叛情绪以及不合作行为，往往感到迷茫和无力。如何正确处理孩子的叛逆心理，帮助孩子健康成长，成了许多家长心头的难题。 作为湖北正苗启德青少年特训学校，我们在帮助…
问
初中生叛逆的原因有哪些？为什么会叛逆？
初中生正处于人生中的一个关键时期，叛逆行为几乎是每个家庭都会面对的挑战。随着青春期的到来，孩子的生理、心理、情感等方面发生了巨大的变化，这些变化促使他们产生与父母、老师甚至自己之间的冲突。那么，初中生的叛逆行为背后到底隐藏着哪些原因呢？作为湖北正苗启德青少年特训学校，我们通过多年的教育与…
问
面对12岁孩子的不听话，家长该如何应对？
12岁是孩子从童年迈向青春期的关键过渡期，处于“孩童”和“青少年”之间，这一阶段的孩子通常开始表现出更多的独立性和个性，思维逐渐成熟，但也容易表现出一定的叛逆心理。有些家长可能会发现，12岁的孩子开始不听话，甚至拒绝听从父母的建议或要求，这给家庭教育带来了不少困扰。 作为湖北正苗启德青少年特训学校…
问
家长怎样培养孩子养成良好学习兴趣？
培养孩子的学习兴趣是每个家长都希望做到的事情。孩子对学习产生兴趣，不仅能提高他们的学业成绩，还能为他们日后的成长和成功奠定坚实的基础。然而，如何让孩子对学习产生浓厚兴趣，并且保持积极主动的学习态度呢？这是许多家长面临的一个重要问题。作为湖北正苗启德青少年特训学校，我们在多年的教育实践中总…
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